RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.– La tasa de analfabetismo en la República Dominicana descendió en 2024 a niveles cercanos a los registrados antes de la pandemia del Covid-19. Así lo señala un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice).
Según los datos presentados, la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (Enhogar-2024) reporta una tasa de 6.0 %, mientras que la Encuesta Nacional Continua de Fuerza de Trabajo (Encft) la sitúa en 5.6 %. Ambas cifras mejoran los resultados de 2021, cuando se registraban tasas de 6.8 % y 6.3 %, respectivamente.
A pesar de los avances, persisten marcadas desigualdades. Las zonas rurales, los adultos mayores y los hogares de menores ingresos muestran mayores niveles de iletrismo. También se identifican diferencias geográficas: las regiones del Suroeste y el Cibao Nordeste presentan tasas más elevadas que la Zona Metropolitana.
El informe, titulado “Análisis integral del analfabetismo en la República Dominicana 2016-2024”, fue citado por el director ejecutivo del Ideice, doctor Andrés Andújar Avilés. La presentación formó parte de las actividades conmemorativas del 17.º aniversario de la institución, celebradas con una misa en la Catedral Primada de América y una ofrenda floral en el Altar de la Patria.
Durante el acto, Andújar destacó que el estudio ofrece herramientas clave para el diseño de políticas públicas basadas en evidencia. Recomendó reforzar las campañas de alfabetización en comunidades rurales y sectores vulnerables, además de incorporar acciones educativas en los programas de reducción de pobreza.
Avances, retrocesos y contrastes
La investigación, elaborada por expertos del Ideice y de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), muestra una tendencia positiva en las zonas urbanas. Entre 2016 y 2024, la tasa de analfabetismo urbano bajó de 6.0 % a 4.7 %. En cambio, la tasa rural pasó de 12.8 % en 2016 a 13.2 % en 2024, tras un descenso inicial a 2.1 % en 2018.
Respecto al género, los hombres presentan mayores niveles de iletrismo. En 2024, el 6.4 % de los hombres mayores de 15 años no sabía leer ni escribir, frente al 5.6 % de las mujeres. No obstante, la diferencia se reduce cuando se consideran variables como edad, residencia y nivel socioeconómico.
El Ideice reiteró que, si bien las cifras actuales representan un avance, es necesario fortalecer los esfuerzos. La alfabetización debe mantenerse como prioridad dentro de una política educativa inclusiva, sostenible y orientada a cerrar brechas históricas.
