RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación de República Dominicana (Minerd) ha comenzado a integrar de manera gradual el enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en el sistema educativo nacional, a través del desarrollo de nuevas guías pedagógicas, programas de capacitación docente y dotación tecnológica en los centros escolares.
La iniciativa fue presentada por la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, durante su intervención en La Semanal con la Prensa, espacio en el que explicó que ya se han elaborado siete guías didácticas STEM para el segundo ciclo de primaria y secundaria, así como una guía adaptada para el nivel inicial.
Estas guías permitirán a los docentes aplicar proyectos interdisciplinarios en el aula, integrando áreas clave como ciencia, matemáticas y tecnología con un enfoque práctico y colaborativo.
Capacitación docente y apoyo internacional con enfoque STEM
Scheker informó que más de 132,000 docentes participaron en actividades de formación durante la jornada de verano, donde recibieron herramientas para planificar y evaluar con enfoque STEM.
Este proceso ha contado con el apoyo de expertos internacionales, así como con la participación de universidades y centros de formación superior del país.
“Los docentes que no son nativos digitales necesitan apoyo específico, y por eso hemos fortalecido la formación a través de diplomados, talleres y cursos especializados”, afirmó.
A la fecha, más de 20,000 maestros han completado capacitaciones en STEM y competencias digitales, en coordinación con el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam).
Tecnología y aprendizaje aplicado
Como parte del plan, el Minerd ha comenzado la entrega de dispositivos electrónicos y kits de robótica en diversas escuelas públicas, con el objetivo de llevar el aprendizaje tecnológico más allá de lo teórico.
Scheker destacó el impacto de las ferias de robótica escolares, donde estudiantes de distintos niveles han demostrado sus avances mediante proyectos creativos.
“Estamos viendo resultados concretos de cómo los estudiantes aplican lo que aprenden. Esto es un proceso continuo que requiere seguimiento, práctica y acompañamiento institucional”, subrayó.
La implementación del enfoque STEM forma parte de los esfuerzos del Gobierno para modernizar la educación pública, preparar a los estudiantes para un mercado laboral en transformación, y reducir brechas tecnológicas y de género en áreas tradicionalmente subrepresentadas.
