RDÉ DIGITAL, BAHORUCO.- El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) promueve el uso de la investigación y las evidencias para enfrentar los retos educativos de la región Sur, donde persisten altos niveles de analfabetismo y bajos resultados en algunas demarcaciones.
La iniciativa fue presentada durante el Precongreso Regional de Evaluación e Investigación Educativa de la Región Sur, realizado en el Centro UASD-Neiba.
El director ejecutivo del Ideice, Jesús Andújar Avilés, explicó que los resultados de las evaluaciones deben servir para identificar las brechas de aprendizaje y orientar acciones concretas.
Analfabetismo supera el promedio nacional
Las regiones de planificación El Valle y Enriquillo registran tasas de analfabetismo de 15,2 % y 14,6 %, respectivamente. En contraste, el promedio nacional es de 5,69 %.
Además, la zona enfrenta dificultades vinculadas al abandono y la reprobación escolar. En las Pruebas Nacionales de 2025, la promoción nacional alcanzó el 79,7 %.
Sin embargo, las regionales 01 de Barahona, 02 de San Juan-Elías Piña, 03 de Azua-San José de Ocoa-Peravia y 18 de Bahoruco-Independencia quedaron por debajo de ese resultado.
La Regional 02 registró el porcentaje de aprobación más bajo del país. Mientras tanto, la Regional 18 presentó los promedios de calificación más bajos del grupo en las cuatro áreas evaluadas.
Ideice plantea decisiones basadas en evidencias
Andújar sostuvo que las estadísticas educativas deben analizarse más allá de los números. Según explicó, detrás de cada indicador están los estudiantes, las familias, los docentes y las comunidades.
“Estos resultados no vienen aquí para señalarnos. Vienen para ayudarnos a comprender”, expresó el director ejecutivo del Ideice.
En ese sentido, señaló que la evaluación no debe utilizarse para etiquetar escuelas, docentes o estudiantes. Su propósito, afirmó, debe ser comprender las dificultades y establecer acciones para mejorar los aprendizajes.
El precongreso reunió a investigadores, docentes, técnicos, estudiantes y autoridades educativas. También permitió compartir investigaciones y experiencias vinculadas con la calidad educativa.
Como parte del programa se presentaron 49 estudios especializados , a cargo de 81 docentes e investigadores de la región Sur. Asimismo, se realizaron cuatro talleres de actualización para maestros y técnicos.
Entre los temas tratados estuvieron la inteligencia artificial generativa aplicada a la investigación educativa, la publicación de artículos científicos, el uso de OJS y las normas APA en el contexto de la inteligencia artificial.
Además, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Idea, presentó los resultados de aprendizaje de la Región Sur.
Por otro lado, el catedrático e investigador de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Radhames Silverio González, abordó las implicaciones de la inteligencia artificial en las políticas educativas.
El Ideice reiteró su compromiso de acercar la investigación y la evaluación a los territorios. El objetivo es que las evidencias obtenidas puedan convertirse en acciones para reducir las brechas de aprendizaje.
