RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- Durante su visita a la República Dominicana, el asesor en educación de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), Norihiro Nishikata, destacó la importancia de mejorar los contenidos curriculares y los materiales de enseñanza de las matemáticas para elevar la calidad educativa en el país.
Con más de 30 años de experiencia en proyectos educativos en América Latina, África, Asia y Oriente Medio, Nishikata señaló que los docentes dominicanos cuentan con la capacidad y disposición para optimizar sus prácticas, pero requieren materiales pertinentes y espacios de reflexión conjunta que fortalezcan la enseñanza.
En particular, recomendó la impresión y distribución de libros adaptados a la realidad local, considerando que estos recursos pueden garantizar mayor equidad en el acceso al aprendizaje, incluso por encima de las herramientas digitales en esta etapa escolar.
“Este país tiene fortaleza tanto en recursos humanos como económicos; sin embargo, podría lograr mejores indicadores en matemáticas ajustando los contenidos curriculares y los libros de texto al nivel real de aprendizaje de los estudiantes dominicanos”, afirmó Nishikata.
La visita se realiza en el marco del proyecto “Fortalecimiento de la capacidad de formulación e implementación de políticas educativas para la mejora de los aprendizajes”, que también se desarrolla en El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y Colombia. El objetivo es analizar las necesidades técnicas del país y definir la cooperación más adecuada que JICA puede ofrecer.
Durante la actividad, la educadora Marcelina Piña del Rosario recordó el impacto del proyecto piloto “Me gusta matemática”, implementado con apoyo de JICA en 2005. Antes de la iniciativa, los maestros de primero y segundo grado dominaban apenas el 70% del contenido de matemáticas requerido, y en tercero y cuarto grado el nivel bajaba al 45%. Con la implementación del plan, los resultados se elevaron a más de 80% en los dos primeros grados y hasta 70% en los superiores, evidenciando mejoras significativas en la formación docente y en el aprendizaje estudiantil.
Por su parte, el técnico docente Giovanni Arturo Lachapel Maldonado destacó la colaboración regional y la elaboración de recursos didácticos como una experiencia transformadora, que dejó capacidades instaladas y precedentes valiosos para futuras iniciativas.
El proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática, ejecutado entre 2005 y 2010 por el MINERD, INAFOCAM y JICA en el Distrito Educativo 08-05 de Santiago, capacitó a más de 300 docentes y benefició a más de 11,000 estudiantes de 22 centros educativos. Entre los logros se incluyen la creación de guías para maestros, libros de estudiantes y el fortalecimiento de técnicos nacionales y regionales, consolidando avances en la enseñanza de las matemáticas en la República Dominicana.
