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Leonel dice en sus Gobiernos se crearon modelos y sistemas nuevos para RD y el de Abinader es un "copy paste"

RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El expresidente Leonel Fernández planteó las diferencias entre los gobiernos suyos y el actual del presidente Luis Abinader sobre lo cual aseguró “la visión y la originalidad” los distancian.

Dijo que en sus Gobiernos se crearon modelos y sistemas nuevos para la República Dominicana; la actual gestión encabezada por el presidente Luis Abinader los replica y hace un “copy paste”.

El candidato presidencial de la Fuerza del Pueblo (FP) presenta como ejemplos el Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) y el Metro de Santo Domingo, dos iniciativas de su administración. También las extensiones de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).

«Nosotros creamos el Metro de Santo Domingo como parte de un sistema de transporte público masivo rápido, confortable y seguro. Usted lo extiende. ¡Qué bien! Continuidad de Estado”, indicó.

“Pero usted no fue el visionario, la visión vino de otro lado, de manera que hay un copy paste, para decirlo de alguna forma. Se está gobernando con ideas prestadas, no hay innovación, no hay visión y eso se refleja en los programas de gobierno», manifestó el candidato de la FP.

Explicó que el ITLA es parte de un ecosistema de alta tecnología cuyo objetivo era convertirse en un corredor tecnológico de las américas, algo muy distinto a las sucursales que el Gobierno ha llevado a las provincias y para lo cual existen otras instituciones.

«Nosotros creamos el Centro Tecnológico Comunitario (ITC), si se trata de capacitar a gente para que maneje programas, etcétera. En el ITLA venían profesores de la India, del Reino Unido, de Israel, de Japón, de Corea, es decir, era otra cosa. Era crear ese ecosistema que no se ha podido crear en 25 años pero que siempre ha estado en el criterio nuestro”, consideró Fernández.

Respecto a la UASD, considera que, mientras su gestión seguía un criterio de expansión regional, la administración de Luis Abinader convierte liceos en universidad.

«Hicimos campus universitarios. Usted coge un liceo y lo convierte en una universidad, pero es un edificio para un liceo, no una universidad», señala.

Su visión

Para Leonel Fernández, esa diferencia de visión también se manifiesta en el futuro que busca cada uno en sus propuestas de gobierno.

Sobre la inequidad social, el candidato de la Fuerza del Pueblo destacó que se trabaja a partir de la educación, por lo que nunca se opuso a aumentar el porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) asignado a la educación.

Fernández dijo, al participar en el Cafecito político de Diario Libre, que un estudiante de un centro público tiene que ser tan competente como el del sector privado.

“Un bachiller dominicano tiene que ser bilingüe, bicultural y tener dominio de la tecnología moderna, esa es la aspiración, y creo que se puede lograr porque si no tenemos el profesor calificado, para eso está la tecnología, realidad virtual aumentada, el metaverso lo trae ahí a la realidad, los mejores profesores del mundo podrían ser accesibles en República Dominicana».

Expuso que cuando llegó al poder encontró el PIB asignado a Educación en 1.2 % y que su Gobierno lo llevó al 2.7 %.

«Yo pienso que la educación dominicana como está es un mecanismo de reproducción de desigualdad social, apuntó Leonel Fernández.

«Eran 11,000 millones de pesos en el presupuesto y lo llevamos a 58,000, o sea, hubo en ocho años, un aumento de un 500 % en la ejecución presupuestaria, o sea, no era que éramos indiferentes o insensibles a la necesidad de aumentar la inversión en educación», dijo.

También señaló que es un mito que haya una relación directamente proporcional entre aumento del volumen de inversión y calidad del desempeño, ya que esto en ninguna parte del mundo ha funcionado.

Recordó que ya fuera del Gobierno, en el 2013, junto con el fenecido monseñor Agripino Núñez, hizo una conferencia sobre la metodología STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática), y lo planteó a las autoridades, pero nadie le prestó atención.

«Entonces como no se sabía bien qué era eso, nadie le prestó atención. Hoy sí, hoy como ya UNESCO lo ha certificado como el modelo de enseñanza de mayor eficacia actualmente, y en España se utiliza, en toda Europa y en Estados Unidos», consideró.

Destacó que “lo que organiza el pensamiento, lo que da claridad, es la lectura”.

En ese sentido, recordó que es clave que en cada escuela haya una biblioteca, sin embargo, reconoció que hace falta tener bibliotecólogos y orientadores que lean cada edad de la vida.

«Si le das a un niño de 15 años para que te lea ´Guerra y paz´ de Tosltói, a lo mejor quedará aburrido y no quiere saber de lectura. Cada edad tiene un tipo de lectura particular, necesitamos tener instructores que guíen esas lecturas, Olimpiadas de Matemáticas, Olimpiadas científicas», expuso.

Asimismo, sugirió que se necesita crear un ambiente de competencia y que a los profesores hay que brindarles oportunidades para una profesionalización continua, que puedan viajar, para que regresen al país con nuevos estímulos, que se reflejan en el aula, «es decir, nos hace falta todo eso y creo que los recursos están».

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