RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO. – El diputado nacional por el Partido Revolucionario Dominicano (PRD), Ramón Raposo , presentó un proyecto de ley para crear aulas inclusivas en las escuelas públicas de República Dominicana.
La propuesta busca garantizar el acceso a la educación de niños, niñas y adolescentes con necesidades específicas. Además, procura facilitar la participación de estudiantes con discapacidades motoras.
El proyecto establece que cada plantel público deberá contar, como mínimo, con un aula inclusiva debidamente equipada. Asimismo, contempla adecuaciones en las áreas comunes de los centros educativos.
Aulas inclusivas y accesibilidad escolar
Entre las medidas propuestas figuran la construcción de rampas y baños adaptados. También se plantea ampliar puertas y pasillos para facilitar el desplazamiento.
Por otro lado, los planteles deberán contar con señalización visual, táctil y podotáctil. Estas condiciones buscan mejorar la accesibilidad dentro de las instalaciones escolares.
De acuerdo con la iniciativa, las adecuaciones se aplicarían en los centros de la red pública nacional. De esta forma, el proyecto busca reducir las barreras físicas que enfrentan los estudiantes con discapacidad.
MINERD coordinaría las intervenciones
El proyecto asigna la responsabilidad de las obras a la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD) .
Esta dependencia tendría a su cargo la planificación y coordinación de los trabajos. Además, deberá ejecutar y supervisar las intervenciones previstas.
Para estos trabajos, el MINERD trabajaría junto con la Dirección General de Educación Especial. También participaría el Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS) .
Asimismo, la propuesta contempla incluir los recursos necesarios en el Presupuesto General del Estado de 2027 . El objetivo es garantizar el financiamiento de las adecuaciones contempladas.
Plazo para completar las obras
La iniciativa establece el 31 de diciembre de 2028 como fecha límite para concluir las intervenciones en los planteles públicos.
Además, el proyecto incluye mecanismos de seguimiento para verificar el avance de las obras. En ese sentido, el Ministerio de Educación deberá presentar informes trimestrales ante las comisiones de Educación de ambas cámaras legislativas.
Los informes deberán detallar el avance físico y financiero de los trabajos. De igual manera, permitirán al Congreso dar seguimiento al cumplimiento de los plazos establecidos.
Con estas disposiciones, el proyecto de aulas inclusivas busca ampliar las condiciones de accesibilidad en el sistema educativo público.
La propuesta también plantea que los centros cuenten con espacios adecuados para favorecer el aprendizaje y la participación de estudiantes con discapacidad.
