RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.– El ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, promueve la Estrategia Nacional de Educación Digital, aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE). Esta política pública busca modernizar el sistema educativo preuniversitario y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo digital.
Integración de competencias digitales
La estrategia establece la incorporación gradual del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras competencias digitales en el currículo escolar. Su objetivo es fortalecer la capacidad de los estudiantes para aprender, innovar y desenvolverse en una sociedad tecnológica.
Además, se desarrolla en coherencia con la Agenda Digital 2030, promovida por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21. Esta agenda plantea la transformación digital del país a través del fortalecimiento de capacidades tecnológicas y científicas de la población.
Educación STEAM y entornos virtuales
El componente “Educación y Competencias Digitales” impulsa la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) para niñas, niños y adolescentes. Se pone especial énfasis en el acceso y la comprensión de tecnologías emergentes.
Asimismo, la estrategia promueve la creación y adopción de recursos educativos digitales abiertos y el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje en todos los niveles educativos.
El Ministerio subraya que la tecnología debe estar al servicio del aprendizaje. Por ello, fomenta un uso pedagógico, ético y responsable de las herramientas digitales, alineado con la regulación institucional para evitar distracciones y riesgos en el proceso educativo.
Componentes fundamentales de la estrategia
La Estrategia Nacional de Educación Digital se basa en cuatro pilares:
- Integración curricular de competencias digitales.
- Desarrollo de capacidades docentes.
- Adecuación de entornos de aprendizaje e infraestructura tecnológica.
- Fortalecimiento de la gobernanza, seguridad y autonomía digital del sistema educativo.
Fases de implementación
El plan contempla tres fases estratégicas:
- Preparación: condiciones técnicas, normativas y formativas.
- Implementación progresiva: acompañamiento docente y monitoreo continuo.
- Consolidación: ajuste, expansión y evaluación a escala nacional.
Además, la estrategia incorpora la inteligencia artificial como herramienta que transforma la enseñanza, el aprendizaje y la producción de conocimiento.
Visión innovadora de la inteligencia artificial
El Ministerio enfatiza que el objetivo no es solo incorporar dispositivos. La prioridad es desarrollar capacidades para comprender, usar y evaluar críticamente la tecnología en contextos reales.
En el corto y mediano plazo, se busca fortalecer el currículo vigente mediante mediaciones pedagógicas que eleven los aprendizajes y promuevan un uso consciente de la inteligencia artificial.
Horizonte 2030
Con esta estrategia, la tecnología deja de ser un fin y se convierte en un medio para el aprendizaje y desarrollo de capacidades. Para 2030, se espera un currículo de nueva pertinencia, en el que el pensamiento computacional y las competencias en inteligencia artificial sean esenciales para aprender, innovar y participar activamente en la sociedad del conocimiento.
