RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.– La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) reiteró este jueves su rechazo al proyecto de ley que propone fusionar el Ministerio de Educación (Minerd) y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), al considerar que la iniciativa tiene como propósito central reducir la inversión pública en educación y poner en riesgo el 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) destinado al sector preuniversitario.
El presidente del gremio, Eduardo Hidalgo, sostuvo que la solución a los problemas del sistema educativo no pasa por la fusión de instituciones, sino por aumentar la inversión y mejorar la calidad del gasto público. “Lo mejor para la educación es invertir más y gastar mejor, no unir ministerios”, afirmó.
Plan de lucha y rechazo gremial
Hidalgo informó que la ADP ha sostenido encuentros con organizaciones sociales, sindicales y educativas para consensuar un plan de lucha que frene la iniciativa del Gobierno. Entre las entidades que han manifestado preocupación figuran la Federación de Profesores de la UASD (Faprouasd) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (Anproted).
Según el dirigente sindical, el proyecto constituye un atentado contra la conquista histórica del 4 % del PIB para la educación preuniversitaria, lograda tras años de movilización social.
“Nos oponemos a ese proyecto de ley y realizaremos una importante reunión para definir acciones que eviten que esto se materialice en las calles”, expresó Hidalgo en un comunicado.
Falta de sustento técnico y legal
El presidente de la ADP recordó que, en enero pasado, se celebró un encuentro nacional por la defensa de la educación pública, con el respaldo de académicos y organismos especializados. En esa ocasión, se concluyó que la fusión carece de fundamentos técnicos, estudios de factibilidad y análisis de racionalidad, eficiencia y economía, como exige la Ley Orgánica de Administración Pública 247-12.
Hidalgo pidió al presidente Luis Abinader no introducir el proyecto al Congreso Nacional y propuso abrir un diálogo amplio con los distintos sectores de la sociedad para fortalecer el sistema educativo sin necesidad de fusionar los ministerios.
“La propuesta es un invento que no está sustentado en ningún estudio o diagnóstico que demuestre su necesidad y viabilidad”, subrayó.
Advertencia sobre impactos negativos
El gremio advirtió que, de aprobarse la fusión, se generarían daños severos en los procesos que actualmente desarrollan ambos ministerios, dificultando las acciones de recuperación y debilitando la gestión educativa.
“El proyecto no establece mecanismos claros para mejorar la calidad educativa ni garantiza que la educación superior reciba los recursos necesarios”, agregó Hidalgo.
Críticas desde la sociedad civil
En la misma línea, el presidente del Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa, Juan Valdez, calificó la fusión como “una burla al pueblo dominicano” y un intento de redirigir los fondos del 4 % del PIB.
Valdez cuestionó que los estudios que supuestamente sustentan la iniciativa hayan sido elaborados sin la participación del nivel educativo básico y sin evaluaciones concretas. Además, afirmó que el proyecto viola los principios de racionalidad, eficiencia e investigación establecidos en la Ley 247-12.
Indicó que un documento de la Comisión Especial para la Fusión de Ministerios, fechado en octubre de 2024, prometía divulgar estudios técnicos sobre la viabilidad de la unión. Sin embargo, más de un año después, dichos informes no han sido presentados.
Contenido del proyecto
El proyecto de ley fue depositado en el Congreso Nacional el 11 de este mes, como parte del Plan General para la Reforma y Modernización de la Administración Pública. La propuesta plantea:
- La supresión del Mescyt y la transferencia de sus funciones al Minerd.
- La creación de un Consejo Consultivo de Educación.
- La actualización de la estructura orgánica del Ministerio de Educación.
- La adecuación presupuestaria, reubicación de personal y transferencia de activos.
Aunque el proyecto asegura que se respetará la autonomía universitaria, sectores como la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), gremios educativos y organizaciones sociales han expresado su rechazo.
Defensa del 4 %
La ADP reiteró que se mantendrá firme en la defensa de la educación pública y superior de calidad, así como en la lucha por preservar el 4 % del PIB y fortalecer los programas educativos existentes.
