RDÉ DIGITAL, HERMANAS MIRABAL.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) seccional Tenares anunció un paro de labores de 48 horas para los días jueves 16 y viernes 17 de octubre. Además, aplicará un recorte del horario escolar en todos los centros del municipio, exigiendo soluciones ante la paralización de obras educativas en la zona.
Obras escolares detenidas por años
El presidente de la ADP en Tenares, Emmanuel Fernández, explicó que varias construcciones de infraestructura escolar permanecen detenidas desde hace 3 hasta 11 años. Señaló que los centros educativos también enfrentan falta de personal docente y problemas con traslados pendientes.
“La mala comunicación con la directora del distrito impide cualquier tipo de diálogo o mesa de trabajo que arroje resultados a favor de nuestras demandas”, indicó Fernández.
Demandas del gremio
El sindicato exige la reanudación de obras como las de los centros José Polanco, Félix María Alvarado, Félix Javier Reinoso, Faustino Valerio, Eduardo García, Liceo Isidro Antonio Estévez y Escuela Canta Rana, entre otros. Según Fernández, estas construcciones llevan más de 11 años paralizadas y afectan el normal desarrollo educativo.
Plan de lucha docente
Ante la falta de respuestas de las autoridades, la ADP implementó un plan de lucha que comenzó este lunes 13 de octubre con un recorte del horario de clases, impartiendo docencia de 8:00 a.m. a 12:00 m.d. en las escuelas de tanda extendida.
El paro completo de 48 horas se cumplirá los días jueves 16 y viernes 17 de octubre en todos los centros educativos del municipio, con los maestros trabajando únicamente hasta el mediodía.
Posible escalada del conflicto
La ADP advirtió que, de no recibir respuestas durante el paro, convocarán a un nuevo paro de 72 horas, que podría extenderse a nivel regional. Además, señalaron que si algún maestro contratado ocupa un centro que no le corresponde, se activará un paro indefinido hasta su retiro.
El gremio también exigió mejorar la comunicación con la directiva del distrito antes del inicio de la evaluación del desempeño docente, asegurando que “donde no hay comunicación no hay forma de trabajar en conjunto”.
