RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó la cuarta sesión ordinaria de 2025 del Consejo Nacional de Educación (CNE), en la que se discutieron tres puntos clave: la ejecución presupuestaria del año, el fortalecimiento de las competencias digitales en el sistema preuniversitario y los resultados del “Proyecto Estrella”.
Competencias digitales en el foco del debate
De Camps señaló que el país debe profundizar en el estudio de las habilidades digitales de los estudiantes para fortalecerlas mediante procesos técnico-pedagógicos. Explicó que esta revisión será esencial para decidir cómo integrar tecnologías y equipos en los centros educativos.
El ministro insistió en que cada país adopta enfoques distintos, por lo que la República Dominicana necesita soluciones propias y ajustadas a su realidad.
También subrayó un reto central: el uso ético y efectivo de la tecnología. Sostuvo que las competencias digitales deben guiar los aprendizajes y las decisiones que tome el CNE.
Tecnología e inteligencia artificial
Durante la sesión, De Camps advirtió que la pandemia aceleró la transformación digital y dejó nuevas exigencias. Afirmó que la tecnología y la inteligencia artificial no desplazan a las personas, pero sí a quienes no las dominen, por lo que llamó a fortalecer la formación en estas áreas.
Resultados del “Proyecto Estrella”
El representante estudiantil Josmil E. Santa De León presentó los avances del “Proyecto Estrella”, una iniciativa aplicada desde 2019 que promueve una formación integral con enfoque en igualdad, equidad y mejora del rendimiento académico.
Santa De León indicó que los logros son notorios:
- Aumento en las calificaciones: de 17 estudiantes con promedios entre 91 y 100 puntos en 2019, la cifra subió a 64 alumnos en la actualidad.
- Eliminación de repitencia escolar.
- Mejora general de competencias a nivel nacional.
El ministro valoró la posibilidad de convertir el proyecto en un plan piloto nacional, dada la evidencia presentada.
Ejecución presupuestaria 2025
El CNE también revisó el uso de los recursos asignados a Educación este año. La presentación destacó el manejo adecuado del presupuesto, con prioridad en los niveles Primario y Secundario, áreas vinculadas a las principales metas presidenciales.
Participantes de la sesión
La reunión contó con viceministros de Educación, representantes de instituciones descentralizadas y otras entidades vinculadas al sector educativo.
