RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- La formación de estudiantes en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en el país ha experimentado un crecimiento sostenido en la última década, consolidándose como un pilar estratégico para el desarrollo económico del país.
Un reciente estudio del Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), titulado “STEM en RD: educación para la innovación y el crecimiento”, destaca que entre 2012 y 2023 la cantidad de graduados en estas áreas aumentó significativamente, pasando de 5,830 en 2012 a 8,637 en 2023.
El informe subraya que este incremento de 2,807 egresados refleja el impacto positivo de las políticas públicas enfocadas en la formación técnica y profesional. Entre 2021 y 2023, el promedio anual de graduados en programas STEM fue de 8,723, superando el promedio de 6,894 registrado entre 2012 y 2019.
Formación técnica y atracción de inversión extranjera
El fortalecimiento de la educación STEM no solo responde a la creciente demanda de talento calificado, sino que también ha contribuido a la atracción de inversión extranjera en sectores estratégicos como la manufactura avanzada, la tecnología y los dispositivos médicos.
En 2023, las exportaciones en el sector de dispositivos médicos alcanzaron los 2,521.7 millones de dólares, consolidando a República Dominicana como un destino clave en esta industria.
La sinergia entre el sector público y privado ha sido clave en este proceso. Modelos de colaboración como la Triple Hélice han impulsado la empleabilidad de egresados en áreas de alta demanda, mientras que iniciativas como la formación dual del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep) han logrado una tasa de inserción laboral del 92 %, garantizando que el talento local se integre con éxito en el mercado laboral.
A pesar de los avances, el estudio identifica desafíos persistentes, como la brecha de género en carreras STEM y la desigualdad en el acceso a programas de educación técnica en regiones menos desarrolladas.
La falta de infraestructura en zonas rurales y fronterizas sigue limitando la preparación de jóvenes para integrarse en sectores industriales en crecimiento.
Para potenciar el impacto de la educación STEM en la competitividad del país, el informe propone varias estrategias:
- Expansión de la oferta académica en áreas emergentes como inteligencia artificial, ciberseguridad y biotecnología.
- Replicación de modelos exitosos como el Politécnico Loyola en otras instituciones para descentralizar la educación técnica.
- Promoción de la inclusión femenina en STEM, tomando como referencia iniciativas internacionales como Girls Go Circular.
- Mayor inversión en investigación y desarrollo (I+D), con la creación de centros de excelencia en manufactura y tecnología.
El crecimiento en la formación de profesionales en STEM representa una ventaja competitiva para República Dominicana en el contexto global.
La combinación de políticas educativas, incentivos gubernamentales y colaboración con la industria permitirá consolidar al país como un hub de innovación y desarrollo tecnológico en el Caribe y América Latina.
Fuente: Diario Libre
