RDÉ DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación (Minerd) informó que ampliará su modelo educativo inclusivo para garantizar acceso y permanencia a más de 20,000 estudiantes con discapacidad o altas capacidades intelectuales en todo el país.
La directora de Educación Especial, Lucía Vásquez Espínola, explicó que el plan pasó de nueve centros piloto a 100 centros inclusivos, además de contar con 117 aulas específicas en escuelas regulares. Esta iniciativa se enmarca en la Constitución y la Ley General de Educación No. 66-97, según la Ordenanza 05-2024, que establecen los lineamientos para la educación inclusiva en todos los niveles educativos.
Capacitación docente y materiales accesibles
El Minerd destacó que más de 10,000 docentes han sido capacitados en atención a la diversidad. Asimismo, se han desarrollado manuales y guías pedagógicas con enfoque inclusivo.
Además, se han preparado materiales accesibles con el apoyo de Unicef, disponibles en braille y con lengua de señas en las plataformas oficiales del ministerio.
En colaboración con el MESCyT, se actualizan planes de estudio universitarios para incluir contenidos sobre atención a estudiantes con discapacidad. Actualmente, diez universidades del país cuentan con programas de formación con enfoque inclusivo.
Programas de transición y levantamiento de datos
Otro eje de la política es el Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral, que fomenta la autonomía y empleabilidad de jóvenes con discapacidad. Actualmente, 110 jóvenes reciben formación técnica en la Escuela Laboral La Virgen, dedicada a personas con autismo, ubicada en la Regional 10-02.
Paralelamente, la Dirección de Educación Especial coordina un levantamiento nacional de datos sobre discapacidad mediante una aplicación desarrollada con la Dirección de Tecnología Educativa y el SIGERD, que permite identificar tipos de discapacidad y niveles de los estudiantes para planificar recursos de manera más efectiva.
Vásquez explicó que en las 18 regionales del país hay equipos multidisciplinarios de 10 a 15 profesionales que apoyan a las escuelas en cada distrito.
Congreso nacional sobre neurodesarrollo
La funcionaria presentó los avances durante la tercera edición del Congreso Nacional “No todo es autismo”, organizado por el Centro Integral de Atención al Desarrollo Infantojuvenil y Familiar (Ciadif) bajo el lema “Comprender para intervenir mejor”.
El evento reunió a especialistas, familias y educadores con el objetivo de fortalecer la respuesta educativa ante los trastornos del neurodesarrollo y promover una mirada integral sobre la inclusión.
